О чистоте великарусскаго языка тако ж об изячной словесности
Отчего пишем коряво, неправильно, с ошибками, непонятно?
И не пишем даже, а набираем текст на клавиатуре. Это все же не тот навык,
которому обучены со школьной скамьи. Хотя, определенное сходство все ж имеется.
Здесь тоже присутствует та самая внутренняя артикуляция, предшествующая
порождению письменной речи.
Эта предшествующая тексту операция и является гарантией правильности и красоты
текста. Разумеется, при условии что с ней все обстоит хорошо. Тогда говорят о
"врожденной" грамотности или о грамотности "на слух". Ну и разумеется, правила
орфографии, которые большинство заучили со школьной скамьи. -ться, -тся,
стеклянный-оловянный-деревянный.
*Кстати, почему чугунный с двумя буквами "н"?
Погуглил…
ПОРОЖДЕНИЕ РЕЧИ, 1) в психолингвистике и психологии речи –
совокупность процессов перехода от речевого намерения (речевой
интенции) к звучащему (или письменному) тексту, доступному для
восприятия (идентификации и понимания).
Существуют неск. концепций П. р. В психолингвистич. теориях,
опирающихся на психологию бихевиоризма (в США), процессы П. р.
понимаются как результат эмпирич. организации (под влиянием
речевого опыта) речевых реакций (Б. Ф. Скиннер) или
«наполнения» такими реакциями врождённой
многоуровневой психофизиологич. системы (Ч. Э. Осгуд). В концепции
Н. Хомского и его последователей П. р. – процесс последоват. реализации
семантич., грамматич. и прагматич. правил, формирующихся у
носителя языка на базе врождённых когнитивных структур.
2020-08-09 в 08:16
просмотров 364